EM-PEO-05 · Предметная модель · W3
Обучение, развитие и преемственность
Учебные программы и участие, планы развития, карьерные пути и планы преемственности. Факт обучения и квалификация различаются.
В очереди исследования
Claude: not-started; Grok: not-started.
Entire research brief pending
Предметная граница и кандидатные типы
- LearningProgram
- Enrollment
- LearningResult
- DevelopmentPlan
- CareerPath
- SuccessionPlan
Вопросы глубокого исследования
- Что подтверждает результат обучения помимо посещения?
- Как отделить желаемую карьеру от управленческого плана замещения?
- Как ограничить раскрытие оценок готовности преемника?
Проверяемые инварианты
- План не является кадровым решением
- Результат ссылается на версию цели обучения
- Преемственность не даёт автоматически доступ к позиции
Сквозной приёмочный сценарий
Один курс закрывает разные цели развития; пересмотр плана преемственности не изменяет текущие назначения.
Отрицательный пример
Статус "готовый преемник" трактуется как назначение на должность.
Сопоставляемые подходы
- HR Open: обмен кадровыми данными
- W3C ORG и ESCO/SFIA: отношения, навыки и уровни ответственности
- Практика HRIS/ATS/LMS и независимая проверка измерения результатов через SPACE
Кандидаты в действующем каталоге
- WM-ACT-038 · Learning Activity / Course Delivery · 0.3.0-research.1 · доступна для установки
Смысловое соответствие требует исследования границ; наличие опубликованной модели не завершает эту карточку.
Требования к результату
Каждая карточка исполняется вместе с полным контрактом исследования: определения, поля и кратности, жизненный цикл, источники, мастерство данных, права, пять граней объекта, минимум восемь инвариантов, положительные и отрицательные примеры, зависимости, миграция и ограничения применимости.